Základní filosofie Přípravného klubu vychází z přesvědčení, že některé (nikoli všechny!) romské děti jsou sice sociálně znevýhodněné, často školsky nepřipravené, ale nikoli neschopné se úspěšně vzdělávat.
Handicapem těchto dětí je právě jejich odlišné rodinné a sociokulturní prostředí (často sociálně vyloučené) na rozdíl od dětí majoritní společnosti. Tyto děti jsou v rodinách stimulovány a vychovávány jinak než děti české, což je znevýhodňuje z hlediska pozdější školní úspěšnosti.
Přípravný klub realizuje svoji činnost od školního roku 2004/2005. V Přípravném klubu je průměrně 12 dětí. Do 1. třídy základních škol vstupuje každý školní rok cca 90% dětí, které docházely pravidelně do Přípravného klubu.
Cíl přípravného klubu:
Hlavním cílem Přípravného klubu je posílit jednotlivá hlediska školní připravenosti dětí se sociálním znevýhodněním tak, aby zvládly a mohly prožít úspěšné zaškolení v běžných základních školách.
Cílem je tedy předcházet či významně eliminovat vstup či pozdější přeřazování těchto dětí z důvodu jejich sociálního znevýhodnění do základních škol praktických či speciálních a posílit tak jejich úspěšnou integraci v běžných školách, což je později může predisponovat k dosažení vyššího vzdělání. Vyšší vzdělání je pak možností vymanit se ze sociálního vyloučení a chudoby, neboť je předpokladem pozdějšího úspěšnějšího uplatnění na trhu práce, čímž lze eliminovat další sociálně patologické jevy u sociálně vyloučených osob.